文章目录

1 某军队医院部队官兵传染病发病现状及分析

1.1 官兵患病人数及分布

1.2 就诊情况分析

2 当前军医大学传染病学教学存在的问题

2.1 对传染病的重要性认识不足，课时偏少，教学实践缺乏

2.2 教学重点陈旧，学与用相脱节

2.3 教学方法和环境单一，教学效果不理想

3 军医大学传染病学教学改革的建议和对策措施

3.1 传染病流行史应作为传染病教学中最重要的第一课

3.2 冠状病毒病等呼吸道传染病危害严重，各论中应做专题讲授

3.3 传染病防控及防护知识至关重要，应结合实践课纳入必修课

3.4 网络教学应运而生，应在传染病学教学中合理应用并进行技术创新

4 总结

文章摘要:为增强军医大学学员对传染病学课程的学习效果，进一步完善适合部队官兵发病特点的传染病学教学大纲，有的放矢进行教学改革，本研究调查了某军队医院官兵传染病就诊情况，分析目前传染病学教学中存在的问题。同时，据此提出军医大学传染病学教学改革的举措和建议，即强调传染病学的重要性，增加甲型流感、腺病毒病、冠状病毒病等呼吸道传染病课时，设立提升学员整体临床思维能力和防控防护知识的实践课，以及采取多种网络教学、虚拟现实等新科技方法等。本文从目前传染病学教学中存在的问题出发，有针对性地对传染病学教学改革提出建议，旨在提升军医大学传染病学教学质量，最终提高军队传染病诊治水平和防控能力。

文章关键词:

论文作者:张颖 郑煦暘 杜虹 连建奇 周云 

作者单位:空军军医大学第二附属医院传染科 

论文DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.03.008

论文分类号:G642;R-4